(唔.... 悉的 覺呢，體內的魔晶在騷動著....) 麻糬對著尼爾說道。尼爾馬上釋出瑪那絲線觀察著麻糬體內的魔晶。 (這個現象好像是你體內的魔晶正在以非常緩慢的速度 收著散布在周圍空氣中的魔力喔。) 尼爾對著麻糬解釋道。 (嗯，我猜也是) 麻糬一副早就知道的表情回答著尼爾。 (這個世界的魔獸似乎只要待在 宮越久，魔晶就會越大，可能就是透過這樣緩慢的收吧) 針對尼爾的說明，麻糬沒有回答。一副「俺不是工程師」不用理解這麼複雜的理論的表情。 尼爾開啟了魔力應與麻糬開始了宮的前進。 (嗯....有希妮的味道....) 才剛進入通道，麻糬就聞著空氣說道。 (哈哈....這麼巧？今天是希妮的畢業考，我們去看看吧！) 尼爾說著，離開了彎曲的通道之後到了一個寬敞的區域，馬上就應到了希妮的魔力波動，以及其他11人。 尼爾首先看到兩位成年人，一男一女，想必他們就是老師。再往他們前面大約50公尺處，則是有10個小孩子散開在各處，不斷的詠唱著各個魔法。希妮則是10位小孩子的其中一位。 而希妮他們正在攻擊的，就是一隻跳躍蟲。 尼爾與麻糬慢慢的走近到兩位老師身旁，而兩位老師也注意到了尼爾。 「放心，我知道在考試，門口的老師有跟我說了。」 兩位老師聽到尼爾這麼說，也沒空多說什麼，馬上又把注意力 回眼前的10位學生之中。 學校的畢業考通常都會有老師跟著保護學生，因此安全也是有一定保障的。 但即便如此，畢業考也不能稱得上完全安全的。跟在後方50公尺的老師若要出手幫助，通常也得等到學生被魔法命中了之後才會行動。  據盧卡斯世界的常識，之所以要這樣進行考試，就是為了讓學生增加實戰能力。換句比較殘忍的方式來說的話，實力不夠的小孩，留下來也沒有太大發展。 就像盧卡斯的小孩面對著在3歲時的發燒，若當時因為沒有魔法的才能控制不住魔力的話，就會被魔力干涉漸漸侵蝕而死亡一樣。 尼爾自然是理解盧卡斯世界的這些道理，只是心裡仍然覺得這些做法雖然簡單 暴有效率，但卻缺少「效能」。 而尼爾心中的想法當然是，這些沒有 過來的孩子裡面，誰敢保證未來就沒發展 ？畢竟尼爾就是一個喜歡組合各種東西，發揮出意想不到效果的個的一個人啊！ 尼爾看著前眼10位學生，大家不斷的釋放各種初階魔法攻擊著跳躍蟲，大多都被牠的機動力給閃避掉，有些則是被土牆防禦住，很偶爾才能幸運的擊中一次，但是一直無法給予致命一擊。 「為什麼不選擇比較好對付的黏 怪呢？」 尼爾問著旁邊的二位老師。 「黏怪並不一定好對付喔！因為黏怪其實是魔鴉和跳躍蟲的糞便 形成的，如果不能用雷元素中階魔法一發命中，不然牠是會不斷分裂又收周邊的糞便和魔力，然後又重組，最後會打不完喔！」 男老師回答著尼爾的問題，但眼睛沒有離開過學生。尼爾也是此時才發現，自己的戰鬥方式與這些學生擁有著天壤之別。 「學生們其實已經這樣戰鬥快一個小時了，如果不能增加命中率的話，魔力用盡這場考試也就結束了。」 女老師一樣眼睛不離開學生的補充道。 尼爾之前觀察過希妮的水屬瑪那，發現她其實也已經到達中階的規模了。而這也是她這個年齡的學生的平均規模。 而且，初階學校在3年級的時候，也會選出已經到達中階規模魔力量的學生，進行中階魔法見習，使其能掌握中階魔法。 而希妮確實是有掌握到足以一擊殺死跳躍蟲的中階「水槍」魔法。但是若是希妮選擇直接使用了中階的水元素魔法，那也只能使用一次，就直接會耗盡她的魔力，如果沒有命中，那就等於喪失了獲勝的機會。 因此明顯的是，現在眼前這10位學生，都沒有一個人的魔力殘餘量能夠使用一次完整的中階魔法，因為他們是選擇「以量代質」的打法。但是，現在的他們本就是雜亂無章的胡亂攻擊。 初階學校的學生思維非常單純，他們知道中階魔法可以一擊必殺初階魔獸，所以換算成想用初階魔法打敗跳躍蟲的話，就大概要命中200多次才能成功，因為中階與初階魔法的能量差距，就是這麼的大。 而魔獸因為體內有魔晶存在，若是要比使用魔法的次數的話，沒有人能比得過魔獸。因此長期戰拖下去，明顯會變得不利。 其實這些學生們也瞭解這些，但他們主要是想，只要在所有人的魔力耗盡之前，每個人只要初階魔法平均能命中2次，那麼到最後必然就能取勝。 「危險！」 兩位老師同時大喊出聲，尼爾聽到聲音立刻打破沉思兩眼看向前方，不疑有他的馬上就啟動了思維神殿。 此時，尼爾眼中的世界立刻緩慢了下來....。 (跳躍蟲的一顆岩彈正以很快的速度飛向希妮，看這個方向剛好會擊中希妮！) (周圍的同學似乎看起來也來不及幫她施法掩護了呀，要怎麼辦？) (咦....這是什麼？) (水....槍嗎？怎麼這麼細，而且還急速旋轉著，並且在思維神殿的狀態下，還能以 眼看得見的速度在緩慢前進！) (這個方向的延伸....好像是麻糬釋放出來的！) 尼爾在思維神殿之中，體的速度是跟不上思維的，因此也只能用延伸的方式來推測可能是麻糬施展的。 (然後這個水槍另一個延伸方向....喔！厲害了！麻糬你這傢伙，想英雄救美啊！) 尼爾鎮定的解除了思維神殿。 一瞬之間，學生們都被這顆飛向希妮的岩彈嚇到了，還有一位學生正試圖快速跑向希妮的方向想將希妮推開，但眼看這速度是確實來不及了。而希妮也因步伐不穩無法閃避這顆岩彈。 就在岩彈即將命希妮的身體的時候，一道藍 細長的「水槍」不偏不倚的貫穿了正在飛行中的岩彈的正中心。 「嘰！喀啦！～～咻～～～～～嗞嗞嗞嗞嗞」 並且岩彈因為「水槍」的旋轉力道，應聲碎裂成許多小泥塊向四方飛散，完美的救下了希妮。並且「水槍」還沒停下，一直飛行超過了300公尺擊中了這個區域的宮牆。 「！！！」 眾人皆驚呆住了。 「戰鬥還沒結束，看前面！」 尼爾大喊，學生們聽到了之後，很快的又把呆住的自己拉回到眼前的現實中，重新面對著跳躍蟲。 「這位小朋友....剛才的水槍是？」 男老師因為有看到水槍的延伸線是在尼爾附近，因此轉頭問了尼爾。 「那是我的伙伴發出來的魔法，叫做....」 (叫做喵喵閃光！) 正在尼爾不知道該取什麼名字的時候，麻糬的聲音在尼爾腦中出現，補了上自己取的名字！ 一瞬之間，尼爾的表情與說到一半的話都停住了。 「呃....叫做高壓水槍！」 尼爾完全不理會麻糬取的名字，而只是給出了一個合理的名字。ｘＴｊＩDIAn.Ｃoｍ |
悉的
覺呢，體內的魔晶在騷動著....) 麻糬對著尼爾說道。尼爾馬上釋出瑪那絲線觀察著麻糬體內的魔晶。 (這個現象好像是你體內的魔晶正在以非常緩慢的速度
收著散布在周圍空氣中的魔力喔。) 尼爾對著麻糬解釋道。 (嗯，我猜也是) 麻糬一副早就知道的表情回答著尼爾。 (這個世界的魔獸似乎只要待在
宮越久，魔晶就會越大，可能就是透過這樣緩慢的
回眼前的10位學生之中。 學校的畢業考通常都會有老師跟著保護學生，因此安全也是有一定保障的。 但即便如此，畢業考也不能稱得上完全安全的。跟在後方50公尺的老師若要出手幫助，通常也得等到學生被魔法命中了之後才會行動。 
據盧卡斯世界的常識，之所以要這樣進行考試，就是為了讓學生增加實戰能力。換句比較殘忍的方式來說的話，實力不夠的小孩，留下來也沒有太大發展。 就像盧卡斯的小孩面對著在3歲時的發燒，若當時因為沒有魔法的才能控制不住魔力的話，就會被魔力干涉漸漸侵蝕而死亡一樣。 尼爾自然是理解盧卡斯世界的這些道理，只是心裡仍然覺得這些做法雖然簡單
暴有效率，但卻缺少「效能」。 而尼爾心中的想法當然是，這些沒有
過來的孩子裡面，誰敢保證未來就沒發展
？畢竟尼爾就是一個喜歡組合各種東西，發揮出意想不到效果的個
怪呢？」 尼爾問著旁邊的二位老師。 「黏
眼看得見的速度在緩慢前進！) (這個方向的延伸....好像是麻糬釋放出來的！) 尼爾在思維神殿之中，
細長的「水槍」不偏不倚的貫穿了正在飛行中的岩彈的正中心。 「嘰！喀啦！～～咻～～～～～嗞嗞嗞嗞嗞」 並且岩彈因為「水槍」的旋轉力道，應聲碎裂成許多小泥塊向四方飛散，完美的救下了希妮。並且「水槍」還沒停下，一直飛行超過了300公尺擊中了這個區域的